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利用“自主探究”理解小学数学概念
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摘要
'自主探究'是小学生在数学课堂学习中的一种新形式。在小学数学概念教学中,采用'自主探究'的教学形式能够更好地帮助学生理解数学概念、掌握学习方法、发展思维能力、生长数学素养。
作者
孙莉
机构地区
江苏省苏州工业园区胜浦实验小学
出处
《新智慧》
2019年第20期89-89,共1页
关键词
“自主探究”
小学数学概念
儿童
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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