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小学新教师课堂即时性评价的现状研究

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摘要 本文在文献研究、案例研究的基础上,结合自身教学实践,从小学语文课堂入手,尝试探讨新教师课堂即时性评价的现状与问题。
作者 陆环宇
出处 《学周刊(下旬)》 2014年第10期65-,共1页 Learning Weekly
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