小学高年级英语教学“吃不饱”和“吃不了”现象初探

小学高年级英语课堂中出现的"吃不饱"和"吃不了"现象,分析这一现象产生的原因,根据孔子的因材施教原则以及前苏联教育心理学家维果茨基的新思想——最近发展区理论,对学生进行分层次教学的探索,以及"五颗星"的评价,满足不同学生的需要,让每个学生都进步。