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小学语文教学有效性的提升途径探讨
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摘要
本文基于作者自身的实际教学工作经验,以及对先进教学理念的认识与理解,主要以小学语文课堂教学为视角,对如何进行课堂教学措施改革提出了部分探讨性建议,以期能够对小学语文课堂教学的有效性提升起到推动作用,促进小学生语文素质能力全面提升。
作者
范琳璐
机构地区
浙江省永康市人民小学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第10期181-,共1页
Learning Weekly
关键词
教学措施
改革
小学语文
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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