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走进心灵碰撞的课堂
被引量:
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摘要
为提高课堂效率,在充分利用文本的基础上,引导学生与文本中的人物心灵展开对话,去丰富人物的形象;细读品味文章的内容,走进人物的内心;抓住关键,把握重点,揣摩人物的心灵。课堂上不仅要帮助学生把握文本人物的内心,教师还要走进学生的心灵,适时进行情感教育。由于学生个体的差异,导致部分学生有闭锁心理,因势利导敞开心扉,关心学生的健康成长。努力打造轻松、活泼、有趣、高效的语文课堂。
作者
陈学中
机构地区
江苏省宝应县柳堡镇郑渡小学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第10期235-,共1页
Learning Weekly
关键词
课堂
文本
心灵
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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