多元化评价数学学习,多角度赏识学生思维

教学评价是以促进学生发展和达到教学目的为中心的评价。课堂教学实施多元化评价是为学习目标服务的重要辅助手段。多元化评价已经不是一个新鲜的名词,但在小学数学教学中却常用常新,平时的教学中应时刻关注学生的学习状态,思想变化,以便准确把握学生学习的方向,及时引导,使学生沿着正确的方向良性发展。