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浅析小学高年级数学预习方法的指导策略
被引量:
7
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摘要
预习是课堂教学的前奏和序曲,是学生在学习活动中进行有效交流的保证。教师要让学生明确数学预习的目的,掌握数学预习的步骤,创设良好的预习氛围,分层次、分梯度设计具体、细化的数学预习任务,采用实用、可操作的预习方法,为学生数学预习搭建平台,架起学生原有经验与新知学习的桥梁,培养学生数学预习的习惯,提高学生预习数学的能力。
作者
雷爱玲
机构地区
甘肃省张掖市甘州区南关学校
出处
《学周刊》
2017年第15期126-127,共2页
Learning Weekly
关键词
数学
预习
步骤
方法
能力
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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