运用“问题驱动”模式,助力化学课堂教学——以《镁的提取及应用》为例

问题的解决是学生参与的最有意义、最重要的学习与思维活动,教学活动在学生解决各种问题的过程中得以推进。"问题驱动"模式,是一种以学生为主体、以问题为核心规划教学活动,使学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。这一教学模式能够充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。