小学数学情境教学现状与优化措施

对于小学生而言,小学数学属于具有一定难度的课程,并且较难吸引学生的学习兴趣。将情境教学模式融入小学数学课堂教学中,可以有较改善传统课堂教学中以静为主的学习氛围,创建动态化教学环境,促进学生与教师的交流与互动,激发学生的学习兴趣。但是,教师也应该正确面对情境教学中所存在的一些弊端,完善教学理念,促进教学效率的全面提升。