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初中数学教学与信息技术深度融合研究
被引量:
5
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摘要
信息技术时代的来临,促进了初中数学课堂的变革,信息技术手段的使用,让课堂变得更加高效快捷,改变了课堂教学方式,转变了学生的学习方式,但在信息技术与学科融合过程中也应该注意选择资源,克服弊端,达到最佳的教学效果。
作者
张建东
机构地区
甘肃省临泽四中
出处
《学周刊》
2017年第18期170-171,共2页
Learning Weekly
关键词
信息技术
课堂融合
弊端
资源
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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