高中生物教学“生活化”调查问卷分析及应对策略研究

在高中阶段,如何有效开展教学生活化是一个值得生物教师深思的问题。要搞好生物教学就要立足本地教学实际,开展调查研究,针对共性问题,理性分析思考,并以相关教学理论为指导,尝试进行教学策略的改革,使生物教学更好地与生活相联系,从而实现高效教学。