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高中生物课堂教学情境创设策略浅析
被引量:
6
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摘要
在高中生物教学中,教师立足于教学内容和教学目标将相应的教学情境创设出来,可以使学生对学习产生浓厚的兴趣,促进学生学习兴趣的提高。为此,教师结合自身教学实践,就高中生物课堂教学情境创设策略展开详细探讨,以促进高中生物课堂教学质量与效率的提高。
作者
王宇
机构地区
广东省韶关市第一中学
出处
《学周刊》
2019年第11期39-39,共1页
Learning Weekly
关键词
高中生物
课堂教学
情境创设
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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学周刊
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