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高中生物课堂教学情境创设策略浅析 被引量:6

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摘要 在高中生物教学中,教师立足于教学内容和教学目标将相应的教学情境创设出来,可以使学生对学习产生浓厚的兴趣,促进学生学习兴趣的提高。为此,教师结合自身教学实践,就高中生物课堂教学情境创设策略展开详细探讨,以促进高中生物课堂教学质量与效率的提高。
作者 王宇
出处 《学周刊》 2019年第11期39-39,共1页 Learning Weekly
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参考文献2

共引文献2

同被引文献20

引证文献6

二级引证文献1

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