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提升小学道德与法治课堂教学有效性的路径研究
被引量:
14
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摘要
提升教学有效性是小学道德与法治课堂教学的整体目标,是推动课堂教学水平不断提升的原动力,因此非常重要。教师对提升小学道德与法治课堂教学有效性的路径进行分析与探究,以期为进一步提升教学效率和教学质量提供帮助。
作者
郑琳娜
机构地区
浙江省杭州市余杭区良渚第一小学
出处
《学周刊》
2019年第11期50-50,共1页
Learning Weekly
关键词
小学
道德与法治
有效性
教学路径
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
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