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高中历史探究式课堂教学的有效性新探
被引量:
4
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摘要
高中历史课是高中学生直接回顾历史的重要途径。高中历史教师想要达到良好的课堂教学效果,必须满足新课程改革的要求。丰富的教学内容、条理清晰的教学目标,对于高中历史教学来说都是至关重要的。教师就高中历史探究式课堂教学的有效性进行分析。
作者
李彦卿
机构地区
河北省南和县职业技术教育中心
出处
《学周刊》
2019年第11期54-54,共1页
Learning Weekly
关键词
高中历史
探究式
课堂教学
有效性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
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