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谈“四环三步”引领下的初中语文课堂
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摘要
在"四环三步"教学模式引领之下的初中语文课堂教学,可以更加有效地发挥教师的引领带头作用。为了进一步提高当前初中语文课堂教学的效果,教师要深入研究"四环三步"教学模式的具体特点,并结合自己的创新和创造,将初中语文课堂教学开展得更加丰富多彩,而且有效。
作者
孟记锁
李晓莹
机构地区
河北省邢台县马河中学
出处
《学周刊》
2019年第11期95-95,共1页
Learning Weekly
基金
邢台市教育科学"十三五"规划课题
"四环三步"引领下的初中语文课堂研究论文
课题编号:1701063
关键词
初中语文
“四环三步”教学模式
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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