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谈“四环三步”引领下的初中语文课堂

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摘要 在"四环三步"教学模式引领之下的初中语文课堂教学,可以更加有效地发挥教师的引领带头作用。为了进一步提高当前初中语文课堂教学的效果,教师要深入研究"四环三步"教学模式的具体特点,并结合自己的创新和创造,将初中语文课堂教学开展得更加丰富多彩,而且有效。
出处 《学周刊》 2019年第11期95-95,共1页 Learning Weekly
基金 邢台市教育科学"十三五"规划课题 "四环三步"引领下的初中语文课堂研究论文 课题编号:1701063
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