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小学语文补充性拓展阅读途径探讨
被引量:
4
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摘要
近些年,语文阅读教学需要开展补充性拓展阅读,拓展学生的阅读范围,完善学生的知识体系,培养学生的阅读习惯,丰富学生的课文感悟。教师要围绕教材,收集课文背景知识,并合理运用合作学习、专题活动等方式,以更高效地开展小学语文补充性拓展阅读。
作者
韩秀芳
机构地区
河北省邯郸市峰峰矿区实验小学
出处
《学周刊》
2019年第11期131-131,共1页
Learning Weekly
关键词
小学语文
补充性
拓展阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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