期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学作文生活化的实践研究
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入,对小学语文也提出了更高的要求。从写作内容与作文语言方面出现的不足入手,从选择生活化写作素材、丰富作文内容中的情感、创设生活化作文教学情境等几个方面进行小学作文生活化教学的实践研究,必将推动小学作文生活化的教学,提高学生的习作水平。
作者
刘丽敏
机构地区
河北省宁晋县教育科学研究所
出处
《学周刊》
2019年第11期133-133,共1页
Learning Weekly
基金
邢台市教育科学"十三五"规划课题<小学作文生活化的实践研究>(1701207)研究成果
关键词
小学作文
生活化
实践研究
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
25
同被引文献
29
引证文献
7
二级引证文献
3
参考文献
3
1
许燕.
小学作文生活化教学策略研究[J]
.文理导航,2017(18):57-57.
被引量:2
2
鲁翠霞.
小学语文作文教学生活化实践研究[J]
.学周刊,2017(10):45-46.
被引量:24
3
王勤叶.
小学作文教学生活化的探索与实践研究[J]
.课程教育研究,2018,0(6):49-50.
被引量:2
二级参考文献
2
1
魏洁.
浅谈小学语文作文教学中学生创造能力的培养[J]
.中国校外教育(中旬),2010(12):26-27.
被引量:11
2
何昌雅.
小学语文作文的生活化教学策略浅谈[J]
.读与写(教育教学刊),2013,10(3):187-187.
被引量:42
共引文献
25
1
秦永梅.
妙笔生花,灵动生动写作——探究小学语文写作教学策略[J]
.当代家庭教育,2020,0(7):143-143.
2
杨保国.
小学语文写作生活化教学探究[J]
.科学咨询,2019,0(23):46-46.
3
席琳.
生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用[J]
.西部素质教育,2017,3(11):245-245.
被引量:47
4
刘伯伟.
个性处理:加工生活化写作素材[J]
.黑河教育,2018(2):44-45.
被引量:4
5
贺湘艳.
教学生活化,作文课堂的智慧延伸[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2018,0(1):37-37.
6
杨莹.
小学语文作文教学生活化策略研究[J]
.新课程(小学),2018,0(9):70-70.
7
贺锐.
小学语文生活化写作教学策略探索[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(8):42-42.
8
王虹霞.
小学作文生活化的探究[J]
.当代家庭教育,2019,0(1):116-116.
9
张晓玉.
小学语文层递式作文教学模式的应用分析[J]
.当代教研论丛,2018,5(7):42-42.
被引量:6
10
穆艳萍.
小学语文作文教学生活化实践研究[J]
.读书文摘,2019,0(5):84-84.
同被引文献
29
1
田高涛.
多媒体背景下小学语文教学生活化教学策略研究[J]
.才智,2019,0(35):31-31.
被引量:6
2
徐斌.
作文创新呼唤作文评价的多元化[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2012(12):13-14.
被引量:4
3
朱文秀.
日本作文评价给我国作文评价的启示[J]
.语文教学与研究(教研天地),2007(2):22-24.
被引量:9
4
刘社画.
利用多元化评价 促进语文教学[J]
.青海民族大学学报(教育科学版),2007,0(S1):37-37.
被引量:1
5
汤万军.
浅谈作文批改与评价方法的有效性[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2009(6):98-99.
被引量:5
6
刘加爱.
小学多元化评价机制的构建策略研究[J]
.中国科教创新导刊,2011(36):39-39.
被引量:1
7
王永颜.
陶行知与杜威教学思想比较及其当代价值[J]
.生活教育,2014(7):25-27.
被引量:1
8
王亚娟.
源于生活 回归生活 热爱生活——小学生活化作文教学策略思考[J]
.学周刊(上旬),2015(7):164-164.
被引量:12
9
陈克刚.
创新小学作文评改方式的探索[J]
.江苏教育研究,2017,0(12):76-79.
被引量:6
10
许华闽,吕少若.
生活化教学策略在小学作文教学中的应用[J]
.中国教师,2018,0(8):97-99.
被引量:11
引证文献
7
1
王丽娟.
关于小学高年级作文教学生活化的思考[J]
.试题与研究,2020(1):82-82.
2
李伟.
作文评价多元化,呵护习作激情[J]
.内蒙古教育,2019,0(6):67-68.
3
沙小玲.
小学作文生活化的实践探析[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(4):11-11.
被引量:1
4
刘绣桃.
构建自主、合作、探究式的小学语文作文教学[J]
.课外语文,2019,0(22):86-86.
被引量:2
5
王真真.
小学作文写作生活化教学措施[J]
.中学生作文指导,2019,0(16):7-7.
6
韩颖歌.
浅谈小学作文生活化教学[J]
.文教资料,2020(12):198-199.
7
蓝福基.
基于“双减”背景的小学语文作文教学策略探析[J]
.中学生作文指导,2022(19):18-21.
二级引证文献
3
1
包霞侠.
浅谈作文教学中的“自主·合作·探究”[J]
.试题与研究,2022(28):109-111.
2
尧付媛.
关于小学语文作文教学生活化的实践探讨[J]
.当代家庭教育,2020(18):157-157.
3
刘良方.
浅谈语文教学中学生探究能力的培养[J]
.当代家庭教育,2020,0(8):136-136.
1
杨凤.
小学中年级生活化作文教学初探[J]
.中学课程辅导(教师教育),2018(20):92-92.
学周刊
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部