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谈历史课堂上的巧妙提问 被引量:1

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摘要 传统的历史课堂往往是教师一个人满堂灌,学生被动地接受。既缺少师生互动,也缺乏活力,这无疑会影响学生的学习效果。在新的课堂理念的指导下,我们要冲破这一固有的模式,加强师生的互动交流。课堂提问是实现思维碰撞的有效途径,文章分析了课堂提问的方式和注意事项。
作者 何秀萍
出处 《学周刊》 2019年第14期82-82,共1页 Learning Weekly
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