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“生命教育”理念渗透下的中学地理教学
被引量:
1
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摘要
随着教育改革的深入发展,教师在教学过程中更应关注学生作为主体的价值。地理学科是一门融合性课程,它包含着科学性和人文性,是两者的统一。初中地理课程中"生命教育"理念的深入,让更多的中学生从科学、客观的角度认知到生命的价值和意义。文章立足于中学地理教学实际,深入探究了"生命教育"理念渗透下的中学地理教学的应用。
作者
孙晓月
机构地区
福建省周宁第一中学
出处
《学周刊》
2019年第14期96-96,共1页
Learning Weekly
关键词
“生命教育”
理论渗透
中学地理
教学研究
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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