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“两大三小”,从宏观到微观看美术教学
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摘要
在《美术课程标准》深入推进及学科核心素养培养的要求下,美术教学面临新的挑战。在这种情况下,教师应该在教学中关注目标、关注方法,落实"两大三小",使美术教学能更加适应学生发展,为提升学生核心素养服务。
作者
李欣喜
康宁
机构地区
山东省淄博市张店区第九中学
出处
《学周刊》
2019年第14期148-149,共2页
Learning Weekly
关键词
美术教学
两大三小
核心素养
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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学周刊
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