期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

低年级学生写数学日记的实践和探究

下载PDF

导出

摘要数学日记,就是让学生以日记的形式记录自己对每次数学教学内容的理解、评价及意见,其中包括自己在数学活动中的真实心态和想法。一、数学日记的历经阶段1.恰当引导,培养先行者。二年级的学生,识字量不多。

作者成心郑仲

机构地区江西九江市开发区学洲小学

出处《学子（理论版）》 2011年第11期31-31,共1页

关键词识字量知识视野一脸茫然学习方式给你童话故事学习情感课外生活书面表达能力群情激昂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邱丽新.谈谈“数学日记”的作用[J].新教育（海南）,2009(1):39-39.
2邓伟意.新课程标准下对数学日记的探索[J].小学教学参考（数学版）,2005(5):19-20. 被引量：1
3李志勇.让学生的思维在数学日记里自由飞翔[J].学周刊（下旬）,2015(7):180-181.
4杨朝阳.论数学日记在数学教学中的作用[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(6):145-146.
5邓伟意.新课程标准下对数学日记的探索[J].新课程学习,2009,0(1):17-18.
6王玲.小学“数学日记”的实践与探索[J].中小学电教（下）,2010,0(6):94-94. 被引量：1
7陈亚州.让课堂在数学日记中延伸[J].小学生（教学实践）,2015(8). 被引量：1
8杨树东.浅议如何有效提升学生写作能力[J].考试周刊,2010(51):33-34.
9吕美荣.数学日记的价值[J].小学教学研究,2006(6):25-26. 被引量：1
10阮祥永.谈谈数学日记在培养小学生学习数学兴趣中的作用[J].数理化学习（教研版）,2011(5):87-88. 被引量：1

学子（理论版）

2011年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部