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小学英语作业评语的激活作用
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摘要
新一轮课程改革引发了新一轮的学生评价改革,提倡教师用发展的眼光,对学生的学习过程给予评价。教师可以在作业批改之后,加上教师评语,即以"批改+评语"的作业评语方式来评价学生课堂、作业的全过程。"磨刀不误砍柴工",作业评语可以评价学生各方面的表现。
作者
万晓华
机构地区
江苏南京市江宁实验小学
出处
《学子(理论版)》
2011年第11期58-59,共2页
关键词
英语作业
作业批改
学生评价
学习过程
激活作用
语法错误
名词复数
carefully
过程性评价
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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