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“读”好生活“无言书”——基于生活习作对小学生指导策略探究
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摘要
生活是一本无言的"大书",也是一切创作的源泉,作文教学只有建立在学生真实、丰富多彩的生活基础上,反映学生的真实生活状态和思想感情,才具有生命力和持久性。语文新课标指出":写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"由此可见,小学作文及其教学的基础要植根于学生对现实生活的体验和感悟",读"好生活"无言书",抒发学生的真情实感。
作者
兰兴滨
机构地区
泉州市德化县第二实验小学
出处
《学子(理论版)》
2013年第8S期1-1,共1页
关键词
指导策略
小学作文
语文新课标
自然活泼
单调乏味
持久性
接触社会
一本
小学老师
倾泻而下
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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