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化学教学中教师如何赢得与学生思维上的共鸣
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摘要
化学教学中,教师如果能求得与学生心理上的同步和思维上的共鸣,那么一定可以使教学过程得到优化,其教学效果必会达到最佳,那么教师怎样才能达到与学生的思维产生共鸣哪?我认为应该随时站在学生的角度,去思考问题,再以学生的身份与学生一起解决问题,就会获成功,具体地应做好以下几个方面的工作:一、融入学生的思维课堂上学生在想什么?这是教师必须时刻关注的问题。在学生可能不会表露出自己的想法时,要通过细心地观察。
作者
袁开祥
机构地区
江苏省洪泽县新区中学
出处
《学子(理论版)》
2013年第10S期55-55,共1页
关键词
教学效果
金属钠
实验手段
集气瓶
中考试题
个别辅导
物质性质
装置图
疑难点
燃烧实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2013年 第10S期
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