如何转化数学后进生

由于每个学生的先天素质、教育影响、主观努力程度和学习基础等的不同,很少有班级能拒绝后进生的存在,对后进生的教育几乎是每个教师不能避免的一项工作。很多教师都会有这样的同感:"优生"并不需要老师费太多心思,最让人头痛的是后进生,他们不但自己学习能力差,而且部分后进生的行为习惯也很差,往往会影响教学工作的正常进行,是提高整体教学水平的一大困难,这种情况在数学这一学科上的表现尤为突出,所以,对于数学教师来说,认识和转化后进生是一项非常重要的任务。