摘要
1"少教多学"教学策略及其必要性在以往的小学课堂教学中,由于方法的不当,课堂效果很不理想,最主要的原因是其应试性太强,小学生多是为了考试而学,创造性和独立性受到极大的束缚。小学正是一个人接受知识的重要阶段,必须有自己的想法和学习方法。自新课改以来,教学方式发生了很大的转变,由传统的"填鸭式"教学逐渐过渡为当前的新模式,该模式最大的特点就是"少教多学",即老师不再占据课堂的主体地位,而是主要起引导作用,学生才是课堂的主体。"少教多学"的教学方法有利于培养学生独立思考的能力,调动其积极主动性。
