如何发挥学生数学课堂教学活动的主动性

数学教学是数学活动的教学,是师生交往互动、共同发展的过程。学生是数学学习的主人,教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。有效的数学教学应当从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分从事数学活动的机会,在活动中激发学生的学习潜能,促使他们在自主探索与合作交流的过程真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想方法,获得广泛的数学经验,提高解决问题的能力并学会学习,使自己在意志力、自信心理性精神等情感与态度方面得到良好发展。