摘要
一、高中英语教学现状目前我国高中英语教学主要仍是以传统的、以教师为中心的教学形式为主体。导致这种现状的主要原因如下:(1)班级人数偏多制约了课堂教学的形式及效果。由于中国高中班级班额大多数偏大(50人以上),教师在课堂内能采取的教学方式就受到了限制。(2)传统教育模式的影响很难消除。传统的教学理念认为教师的任务就是传授知识,按韩愈的说法就是"传道授业解惑"。很多老师只是充当"控制者(controller)"、"评估者(assessor)"和"组织者(organizer)",学生只是被动的在进行学习。(3)因部分教师素质较低,导致了许多教学科研成果无法加以利用,造成严重浪费。
