新课程下小学体育教学应“三破”、“三立”

新课程标准下,教学已不是原来传统意义上教与学的过程。一堂没有交往、没有互动性的学习过程,已不适应现代高速发展的社会,学生应当真正成为学习的主体,体育课教学应以全新的理念来发展学生的思维能力、创新能力、动手能力和适应社会的能力,充分运用体育学科的优势来挖掘学生的智慧和潜在的能力,拓宽思路,大胆突破,既尊重传统,也不要被传统所束缚,使每节课都做到教法新颖,措施有力,不断提高教学质量,在教学中不断探索新方法。