从“闲笔”到“妙笔”——寻找语文学习中的细节

下载PDF

导出

摘要大家之作,细微之处往往独具匠心,叶圣陶先生主张研读课文时"字字不宜忽,语语悟其神",所以在语文课堂上要做到从文本出发,重视细微处的分析,从而对名家作品深入体味。就如不起眼的"闲笔",却蕴藏着独特的艺术创造,体现着作者的别出心裁,能体会到这些,对于学生写作来说是一个非常大的帮助。闲笔,是一个极富中国特色的概念,是明清小说评论的一个重要的理论术语,被广泛地运用到当时的小说评点中,而在现当代文学作品,甚至外国文学作品中也有"闲笔"存在,在教学中,教师如果能够引领学生探微知著对文中的"

作者卫宇兰

机构地区江苏省无锡市洛社高级中学

出处《学子（理论版）》 2013年第12S期60-60,共1页

关键词外国文学作品当代文学作品理论术语明清小说小说评点艺术创造贾府中国特色林黛玉苏教版

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑伟,赵文汉.近年安徽省高考现代文阅读命题的不足[J].语文教学与研究（读写天地）,2014,0(10):66-67.
2语文教师应该掌握的理论术语[J].语文教学与研究（教研天地）,2009(8):1-1.
3肖培东.肖培东：和语文教研有关的记忆[J].师资建设,2015,0(9):90-93.
4曹宏桂,吴永刚.让阅读成为一种快乐[J].校园英语,2014,0(11):36-36.
5沈利悠.怎样扩大语文学习视野[J].语文教学与研究（教研天地）,2004(10S):60-60.
6白真真.浅析语文教材中的当代文学作品[J].文学教育,2009(16):144-145.
7李天罡.浅议高中语文教学中的人文教育[J].吉林教育（综合）,2016,0(38):27-27.
8吴文群.当代文学作品鉴赏教学中渗透人文素养的策略[J].新校园（中旬刊）,2012(10):34-35.
9张娟.让“垃圾”变为“养料”——浅谈中国当代文学在中学语文教学中的应用[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2010(4):109-110.
10孙立权.批注式阅读[J].阅读与鉴赏（下旬）,2005,0(1):49-53. 被引量：3

学子（理论版）

2013年第12S期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从“闲笔”到“妙笔”——寻找语文学习中的细节

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史