初中数学概念教学的“三部曲”

义务教育数学课程标准指出:"抽象数学概念的教学,要关注概念的实际背景与形成过程,帮助学生克服机械记忆概念的学习方式。"概念教学要注重对概念引入的艺术性。教师要从概念产生背景及形成过程中让学生了解概念的根源;教师要从生活情境中让学生体会概念的原始模型;教师要让学生从实验探究中发现概念;教师要通过类比让新旧知识形成完整的体系。如何把抽象的数学概念教给学生呢?1。