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浅谈初中化学教学策略
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摘要
化学研究的对象非常的广泛,由于物质世界丰富多彩、又千差万别,到目前发现的物质已超过3000万种,学生不仅要知道物质的个性,而且要掌握物质的共性,因此化学这一学科既有文科知识零乱、机械性记忆知识多的特点,又有理科知识抽象需严密推理、计算的特点。如何在短短的一年中完成学科教学任务呢?下面我就如何搞好初中化学教学谈谈我的看法和做法。一、培养学生的学习兴趣是最好的老师!任何学科教学要成功,首先要培养学生的学习兴趣,千方百计使学生保持对该学科的兴趣,逐渐由想学变为乐学,才能不断克服学习中的困难。
作者
顾松
机构地区
江苏省射阳县千秋初级中学
出处
《学子(理论版)》
2013年第12S期103-103,共1页
关键词
初中化学教学
记忆知识
教学任务
乐学
知识抽象
复习方法
课堂作业
课堂结构
阅读提纲
人文环境
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2013年 第12S期
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