小议历史教学中的情感教学

教育心理学指出,学生是有完整的人的生命表现形式而处于发展阶段,以学习为义务的人。基于此,只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习形式,才能最有效地促进学生自主学习。因此我们要结合学科的特点,改变过去只重视知识传授的教学方式,着重重视学生在学习中的内心感受,树立以学生为主体的情感教学观念,密切结合学生的个性、心理特征,因材施教,促进学生的个性发展,利用一切资源让学生在真情实感中认识历史,学好历史。