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中职英语听课评课之新尝试
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摘要
听课和评课是两种最直接、最有效的研究英语课堂教学效果的手段,我们对中职英语的听、评课形式进行了大胆尝试。试验表明,不管是上课还是听课教师都对这两项常规工作有了新的认识和收获。
作者
沈亚贤
机构地区
宁波东钱湖旅游学校
出处
《学子(理论版)》
2013年第12S期167-168,共2页
关键词
空间形态记录表
评课
反馈阶梯
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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