期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
激发兴趣 快乐识字
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、营造氛围,多管齐下低年级孩子识字写字的任务是艰巨的,而单调枯燥的识字写字课堂,必须重视孩子兴趣的培养。教师要在课堂上努力创设宽松、愉快的学习氛围,不断激发学生识字的愿望,充分调动识字的积极性、主动性,把枯燥的教材内容融入生动形象的情境中,努力使教学过程显得生动、活泼、有效。
作者
林金冰
机构地区
福建安溪县培文师范附属小学
出处
《学子(理论版)》
2014年第05A期56-56,共1页
关键词
教学过程
单调枯燥
识字教学
识字方法
课后作业
组字
演示法
猜谜语
理解水平
给你
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李萍.
有效利用电教手段引导学生“好写作,写好作”[J]
.内江科技,2011,32(6):194-194.
2
史艳敏.
运用多媒体切实提高写字课堂教学质量[J]
.中国现代教育装备,2010(4):38-39.
3
林清丽.
谈如何提高小学识字写字教学的实效性[J]
.文理导航,2017(6):53-54.
被引量:1
4
艾月莲.
用兴趣点亮写字课堂[J]
.文理导航,2014(12):38-38.
5
袁苏.
让美在学生笔尖流淌——小学写字教学策略谈[J]
.小学生(教学实践),2012(8):51-51.
6
杨素铭.
谈关于小学语文识字、写字教学的策略[J]
.祖国(建设版),2014(4):205-205.
7
魏全慧.
用好信息技术,提升识字写字教学效果[J]
.新校园(阅读版),2015,0(8):96-96.
8
何军花,潘伟政.
让写字课堂妙趣横生[J]
.教育科研论坛,2010(12):38-39.
9
董大光.
写字课德育功能例说[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2012(4):59-60.
10
王素珍.
例谈微课在低年级识字写字教学中的应用[J]
.七彩语文(教师论坛),2017,0(1):10-11.
被引量:3
学子(理论版)
2014年 第05A期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部