“认识、情感、意志”三要素对学生学习兴趣提高的作用——以《技术与设计1》为例

《通用技术》课程是高中课程改革中新设立的技术领域里的一门课程,由于新的考试制度尚未出台,受传统高考指挥棒的影响,学生、家长、学校,乃至社会对这门课程都不重视。专任教师、实验器材、实验场地等都是这门学科发展的限制因素。如何在这样的环境下上好这门课,教出让人满意的效果,是这门学科教师首先要考虑的问题。学习一定心理学知识,能够让我们了解该年龄阶段学生的心理发展水平,能够为上好这门新的学科奠定一定的基础。