教科版信息技术必修《音频的采集与加工》说课

下载PDF

导出

摘要一、教学内容分析本课是教育科学出版社《信息技术基础》第五章"音频、视频、图像信息的加工"中的第一部分"音频的采集与加工",其中的第二课时——音频信息的加工。在第一课时中,学生已经了解声音表达信息的特点,理解了声音数字化表示的基本方法,会使用COOL EDIT软件录制声音并保存。因此第二课时教材注重培养学生处理音频信息的基本方法和技能。另外也为今后学习多媒体作品制作奠定基础,

作者倪永毅

机构地区福建省泉州第一中学

出处《学子（理论版）》 2014年第05S期52-52,共1页

关键词音频处理说课信息技术第一课 COOL 多媒体作品 EDIT 学习过程教学内容分析教学策略

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1余异.浅谈信息技术教学中的问题及对策——以《图像信息的采集与加工》为例[J].计算机光盘软件与应用,2011(15):245-245.
2闫金玉.《多媒体作品的组织与播放》教学案例[J].中小学电教（下）,2010,0(4):139-139.
3钟建业.引导初中生对技术的掌握——以“利用PowerPoint设计多媒体作品”一课为例[J].信息技术教育,2003(6):28-29.
4魏小山.纵情演绎放飞声音——“声音的采集与加工”单元学习活动[J].信息技术教育,2006(1):32-36. 被引量：1
5听,猫咪在唱歌……[J].初中生学习（低）,2006,0(9):20-21.
6王洪华.高中信息技术教学中的“体验式学习”[J].教师,2014,0(32):80-80.
7周芹.数字化图像的采集与加工教学设计[J].中国信息技术教育,2009(12):51-52. 被引量：1
8舒虹.培养学生创作多媒体作品[J].贵阳学院学报（自然科学版）,2007,2(1):58-60.
9杨兆华.信息技术课堂教学中多元评价的实践-教科版高中信息技术《图像信息的采集与加工》教学反思[J].求知导刊,2016(29):129-130. 被引量：1
10钟达.多媒体课件创作素材的采集与加工[J].东莞理工学院学报,2005,12(5):44-47. 被引量：2

学子（理论版）

2014年第05S期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教科版信息技术必修《音频的采集与加工》说课

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史