在回归生活的思品课堂中成长

生活既是思品教学的起点,又是思品课堂教学的归宿。本文从教学的内容、教学的方法以及所掌握的课内外知识三个方面入手,分析其中的生活因素并提出一些切实可行的品德教育方法,旨在让思品回归生活,让孩子们在贴近生活的思品课堂中健康地成长。