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论小学音乐欣赏教学的策略
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摘要
音乐欣赏是小学音乐课的重要组成部分,因此,小学音乐教师就应当注重欣赏教学。教师应当采用多样有效的教学手段,改变单调、枯燥的教学方法,创设轻松和谐的教学环境,提高学生的联想思维能力和创新思维能力,挖掘学生的音乐潜能,开发学生智力,提高学生的音乐鉴赏能力,促进学生综合素质的发展。那么,小学音乐教师在教学过程中,究竟应当怎样有效进行欣赏教学呢?本文针对这一问题进行了分析和研究。一。
作者
陈玉娟
机构地区
辽宁省阜蒙县实验小学
出处
《学子(理论版)》
2014年第07S期9-9,共1页
关键词
小学音乐教师
音乐欣赏教学
教学方法
教学手段
联想思维
教学过程
音乐素养
课堂气氛
课堂导入
教
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2014年 第07S期
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