小学低段音乐课的教学策略:情景 体验 表现——以《小鱼的梦》教学为例

现代教育家陈鹤琴先生曾经说过:"怎样的环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象,从所得的印象中,发生与印象有关的动作。"由此可见,创设一个优美、良好的意境是上好一个音乐活动的基础。低龄小学生以形象思维为主,优美适合的情境能调动学生的多种感官,引起浓厚的好奇心理和兴趣,使之主动学习、快乐学习。因此学唱新歌中情景的创设非常重要。