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高中化学课堂有效性提问的方法与技巧
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2
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摘要
中学是好奇心最旺盛的时期,教育心理学研究表示,学生的思维过程基本都是从问题开始的,而问题可以启发学生动脑,促进大脑思维发展,课堂提问就是化学课堂教学的重要环节之一,恰当的提问可以活跃课堂气氛的同时激发学生学习兴趣,并增加师生之间的交流,提高学生的思维运转能力,以问题为纽带教学有很好的影响。一、高中化学课堂存在的弊端新课程要求过高,一时之间难以适应。
作者
苏悦
机构地区
贵州省黔西第一中学
出处
《学子(理论版)》
2014年第07S期110-110,共1页
关键词
课堂有效性
化学课堂教学
高中化学
课堂气氛
大脑思维
思维过程
学习过程
教师设置
新课程
信息加
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2014年 第07S期
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