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快乐完成任务,感受英语魅力——记一堂培智生英语课堂实录案例
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摘要
我时刻预计好培智生的心理需求,把握好培智生的心理感应效果,在整个课堂中,我都使得学生处于有话可说,有感而发,有情可思,有乐可寻的轻松氛围之中,让英语成为培智生热爱的学科。
作者
徐烨
机构地区
江苏省张家港市特殊教育学校
出处
《学子(理论版)》
2014年第08S期24-24,共1页
关键词
追求
心理需求
英语课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2014年 第08S期
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