沙上文化“活动课程”的实践

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摘要 "活动课程"的开发和实施,必须克服当前脱离学生自身生活和社会生活的倾向,要依托校内外各种优势资源,发挥多主体参与积极性,实现书本向生活延伸,学校向社会延伸,理论向实践延伸,谋求自我、社会、自然的和谐发展,把学生培养成自然性、社会性、自主性健全发展的人。一、沙上文化"活动课程"的有效实践1.以课题为形式的"活动课程"极大提升了课程的质量通过系统挖掘、设计、开发,目前学校依托沙上文化开发出的以课题形式的"

作者黄华

机构地区江苏省张家港市锦丰初级中学

出处《学子（理论版）》 2014年第08S期76-76,共1页

关键词活动课程健全发展社会生活和谐发展知微见著自然性终结性心理过程下油锅教育教学观念

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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