有机融合,让品德课教学取得实效

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摘要《品德与社会课程标准》指出:"应以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史文化教育,地理和环境教育等有机融合。"这是一种有机整合,而不是一种简单累加,品德课程与其他学科都独立地承担各自的学科功能,但彼此之间有交叉,互相渗透,使小学阶段的课程呈现"我中有你,你中有我"的综合性特点。然而传统品德教学,在很大程度上不重视学生的需求、经验和生活。

作者吴菊飞

机构地区浙江省天台县福溪街道中心小学

出处《学子（理论版）》 2014年第08S期92-92,共1页

关键词品德课教学综合性特点环境教育品德与社会社会主义教育法制教育有机整合行为规范社会生活

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

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