信息技术学习的“热度”不只是“三分钟”

下载PDF

导出

摘要 21世纪的今天,科技发展迅速,电脑的更新换代也很快,很多孩子上小学前就拿着父母的手机、平板电脑操作,并能很熟练地上网、打游戏。所以我刚开始教信息技术课的时候,错误地估计了学生对信息技术课的兴趣和认真程度。经过一段时间的探索,我发现小学生喜欢玩电脑不等于喜欢信息技术课上的学习。大量的调查表明,学生对信息技术课非常感兴趣,然而这种兴趣只是对"电脑"本身的兴趣,他们的目的在于"玩"——玩游戏、上网等,

作者朱海涛

机构地区江苏省启东市永和小学

出处《学子（理论版）》 2014年第09S期42-42,共1页

关键词信息技术学习不等于科技发展腾讯专业术语文字输入鼠标操作颁奖台贴纸一条线

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周蓉.激活课堂捕捉精彩——关于计算教学的几点体会[J].数学学习与研究,2013,0(22):97-97.
2张春华.小学信息技术课的作业设计研究[J].小学生（教学实践）,2015(9).
3徐宙.立足成才激发学生数学学习兴趣[J].成才之路,2014,0(30):55-56.
4沈叶祥.课堂游戏以玩代教——“认识键盘”教学设计[J].信息技术教育,2005(10):44-44.
5梅山豹.几何画板在高中数学课堂中的应用[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(1):207-207.
6刘永文.让小学数学课堂在“激活”中获得精彩[J].科普童话（新课堂）,2013,0(6X):83-83.
7杨国恩.让键盘教学也充满乐趣[J].中小学信息技术教育,2008(3):28-28. 被引量：5
8陈慧霞.信息技术教育中如何“巧”击键盘[J].试题与研究（教学论坛）,2011(7):26-26.
9梁敏渝.鼠标三十年[J].科学大众（中学生）,1999,0(6):36-37.
10曾维惠.和女儿一起享受文字[J].中国校园文学（青春号）,2008,0(Z2):67-69.

学子（理论版）

2014年第09S期

浏览历史

内容加载中请稍等...

信息技术学习的“热度”不只是“三分钟”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史