高中地理教学中学生地理素养的培养策略

最近,新的课程改革的实施给各个学科都带来了不同程度的影响。就高中地理而言,我们将不再只是重视学生对地理知识的记忆,更要重视培养提高学生的地理素养。一、什么是地理素养所谓地理素养,是指学生通过学习地理养成的较为稳定的心理品格——这些心理品格包括地理知识、地理方法、地理观点、地理能力、地理态度以及地理情感等。地理素养不但具备公众素养的某些共性特征,而且将地理这门学科的个性特征很好地融入进去。由此可见。