让数学课堂焕发探究活力

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出:有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现"以人为本"的理念,倡导学生主动参与的探究式学习方式。构建以学生为主体的课堂,实现"人人都能获得良好的数学教育"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。因此,让课堂焕发出探究活力是每个教学工作者追求的目标。一、创设情景,激发探究欲望苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要。

作者吴健

机构地区江西省上饶县五府山镇中心小学

出处《学子（理论版）》 2014年第10S期19-19,共1页

关键词探究欲望霍姆林斯基学习方式探究者合作探究学习效果教学组织形式心灵深处自主探究学习独

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2014年第10S期

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