数学课堂教学应关注的几个方面

一、体现课堂中学生的主体性新课程教学提倡以学生为主体,教师为主导,教材为主线。数学课堂上教师面对的是活的学习主体,教师不可以越俎代庖,不可以传统的知识讲授替代主体的活动,要给学生以自主活动的空间,真正体现学生的主体性。例如在学习立体几何《直线与平面的垂直》这节课时,教师创设以下的教学情境:植树节栽树如何判断树与地面垂直?问题提出后,学生们十分感兴趣,纷纷议论,连平时数学成绩较差的学生也跃跃欲试,