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巧妙理答,演绎精彩小学数学课堂
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摘要
新时期素质教育理念下的数学课堂教学不再枯燥单一,而是逐渐走向活跃自主、快乐互动。在这样的背景下,作为数学教学重要组成部分的课堂理答受到了普遍重视,也面临着新的要求。理答是课堂问答不可缺失的环节,是教师对学生的问题回答所做出的反应和处理。综合来说,它既是教学效果的评价指标,也是教学信息传输反馈的渠道。合理利用课堂理答,能够帮助学生调动学习兴趣,激起思维火花,投入别样的数学课堂。对小学数学教学来说。
作者
李志云
机构地区
江苏省南通市海安县城东镇韩洋小学
出处
《学子(理论版)》
2014年第10S期26-26,共1页
关键词
小学数学课
数学教学
教学效果
思维火花
课堂教学
素质教育理念
评价指标
信息传输
启发作用
情感
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2014年 第10S期
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