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培养创新能力,延伸初中英语课堂思维空间
被引量:
2
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摘要
培养学生的创新能力是初中英语教学的要求之一。当今社会,唯有具有创新能力的人才,才能适应不断变化发展的社会。从目前初中英语的课堂教学来看,很多教师将侧重点放在单词量的记忆和语法知识的传授上,从而忽略了对学生创新能力的培养。为此,本文将结合牛津初中英语的教学实例,深入分析培养学生创新能力的有效途径,以延伸初中英语的课堂思维空间,让学生获得更大的发展。一、创造宽松的学习环境。
作者
王玲显
机构地区
江苏省如皋市如皋初级中学
出处
《学子(理论版)》
2014年第10S期27-27,共1页
关键词
英语课堂气氛
思维空间
单词量
教学实例
课堂教学
学习语言
牛津英语
发散思维
语言学习
英文歌曲
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2014年 第10S期
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